por Rahel Hesse
Tout a commencé avec une carte du monde. Un pays lointain m’a frappé et a attiré mon attention. Deux ans plus tard, je le visitais pour la première fois et immédiatement j’ai su : c’est là que Dieu veut m’envoyer ! 
Mais qui est-ce que je veux atteindre – les enfants ? les pauvres ? « Non, me suis-je dit, je veux atteindre les influenceurs – enseignants, hommes d’affaires, membres du gouvernement… »
Peu après avoir obtenu mon diplôme d’enseignant à l’université de Zurich, j’ai commencé à chercher une œuvre missionnaire, et je suis tombé sur Campus pour Christ. En parlant avec Hanspeter Nüesch, le directeur, je me suis rapidement rendu compte que c’était là ma place. Pendant quelque temps, j’ai travaillé avec l’équipe universitaire suisse pour me former puis finalement, sept ans après ma première visite, je suis arrivé au « pays de mes rêves » pour une mission long terme. La Mongolie s’était emparée de mon cœur !
Vers la fin de ma première année, le responsable du ministère mongol parmi les enseignants m’a demandé de faire un séminaire pour les enseignants. Après tout, je savais que je voulais atteindre les enseignants. Ils exercent une grande influence sur la société mongole. En fait, à part la famille, ce sont les enseignants qui ont le plus d’importance dans la vie d’un enfant. C’est pourquoi ce ministère essaie d’atteindre la société par le biais des enseignants. Cela les aide à introduire les valeurs chrétiennes dans les salles de classe mongoles.
La Mongolie a été – et est toujours – largement influencée par le bouddhisme, le shamanisme et le socialisme. C’est seulement après l’ouverture du pays en 1990 que les chrétiens ont pu venir partager l’évangile. Cependant, depuis lors, Dieu a fait de grandes choses dans ce pays. Là où nous n’avions connaissance que de cinq chrétiens il y a dix-huit ans, nous en comptons maintenant plus de 20 000 répartis dans beaucoup d’églises mongoles bien établies.
En parlant avec des professeurs d’anglais, j’ai eu la surprise d’apprendre que beaucoup d’entre eux n’étaient pas capables de tenir une conversation en anglais. En fait, certains pouvaient à peine dire une ou deux phrases. Comment était-il possible que ces professeurs aient si peu de connaissances en anglais ? C’est parce que, jusqu’en 1990, l’anglais n’était enseigné que dans trois écoles de la capitale. Puis, du jour au lendemain, il est devenu plus important que le russe. Beaucoup de professeurs de russe ont alors reçu une formation d’un an puis ont dû enseigner l’anglais – une langue qui n’a quasiment rien de commun avec le mongol. Et jusqu’à aujourd’hui, pas mal d’entre eux n’ont jamais eu l’occasion d’apprendre correctement la langue.
En leur donnant l’occasion de parler anglais et d’apprendre de nouvelles méthodes d’enseignement, nous sommes en mesure de répondre à un grand besoin. Et en partageant l’évangile dans ces séminaires, nous pouvons répondre à un plus grand besoin encore, celui d’amour, de vérité et de salut.
Tout ceci nous a motivés à organiser des séminaires d’anglais pour les professeurs. Voici comment se déroule un de ces séminaires types : une équipe de professeurs suisses fait des cours de conversation dans les classes le matin, organise des jeux et des ateliers l’après-midi et explique l’évangile le soir. « J’ai été très touchée par le désir d’apprendre de ces professeurs et par leur grande reconnaissance » écrit Christa, qui a fait partie de l’équipe suisse cette année. « Nous nous sommes bien amusés en faisant des jeux relatifs à la langue et les professeurs étaient avides d’apprendre de nouvelles méthodes d’enseignement qu’ils pourraient utiliser avec leurs propres élèves. »
« Les différents niveaux d’anglais ont surpris l’équipe » ajoute Tracy. « Nous ne pouvions pas imaginer d’avoir à nous trouver face à une classe qui avait une compréhension si limitée du matériel que nous étions supposés enseigner. Ceci nous a permis à tous de mieux apprécier l’éducation de base que nous avions reçue en Suisse, Allemagne, Grande Bretagne et Etats Unis ainsi que notre propre enseignement pédagogique. »
Au cours de notre premier séminaire il y a un an, Ganaa et Enkhmaa se sont convertis, et peu de temps après, ils ont commencé à apporter leur aide au club d’évangélisation des ados dans leur école. Ils témoignent aussi de leur foi aux autres professeurs. Leurs vies transformées, leurs nouvelles valeurs et les nouveaux rapports qu’ils entretiennent avec leurs collègues et élèves sont un témoignage vivant de leur foi en notre Seigneur Jésus. Cette année, ils ont apporté leur aide dans nos séminaires en dirigeant des petits groupes et en donnant un coup de main de tout leur cœur là où il y avait un besoin. Beaucoup de professeurs comme Ganaa et Enkhmaa viennent au Seigneur. Que la société mongole soit transformée par la puissance de notre Dieu grand et merveilleux !
Jusqu’au dernier nomade
L’équipe de CCC en Mongolie essaye d’atteindre chaque personne du pays, y compris les nomades qui se déplacent dans la steppe et qui vivent dans des yourtes. Pendant que Rahel travaille avec les enseignants, d’autres équipiers du ministère universitaire travaillent parmi les nomades. Au printemps dernier, le magazine de CCC Asie orientale a publié une histoire sur ce ministère. Nous avons pensé que vous seriez encouragés de voir ce que font nos frères et sœurs de CCC en Mongolie. Voici le lien qui vous permet de trouver l’article : Nomads
